Анекдоты

События, которые происходят в нашей жизни, нами, взрослыми, часто не замечаются. Зато их тонко подмечают дети и задают вопросы, ответить на которые можно, только понимая природу явления. Такие знания позволяют подобрать слова и объяснить происходящее понятными ребенку словами, не вдаваясь в сложные расчеты.

Откройте холодильник Рё достаньте РёР· морозилки кусочек льда. Положите его РІ стакан или тарелку СЃ РІРѕРґРѕР№. Странно, получается, что РІРѕРґР° плавает РІ РІРѕРґРµ РЅР° ее поверхности. РќРѕ почему тогда замерзшая РІРѕРґР° РЅРµ тонет РІ жидкой, – задумывались ли РІС‹ РєРѕРіРґР°-РЅРёР±СѓРґСЊ над этим РґРѕ такой степени, что стали вспоминать школьную физику или полезли РІ интернет искать разгадку?

Если прозвучат такие слова, как «Р°РіСЂРµРіР°С‚РЅРѕРµ состояние» Рё «РЅР°С‚яжение поверхности», нежный СѓРј ребенка может закоротить. Поэтому сразу стройте речь РІ расчете РЅР° «Р»РµРіС‡Рµ» Рё «С‚яжелее». Кстати, напомните ребенку, что РёР·-Р·Р° испарения РІРѕРґС‹ СЃ поверхностей морей Рё океанов, озер Рё рек РѕРЅР° впоследствии выпадает обратно РІ РІРёРґРµ дождей Рё снега. Если СѓР¶ совсем РїРѕРґСЂРѕР±РЅРѕ, то еще РїРѕ теме можно прочитать тут, Р° заодно посмотреть видео РїСЂРѕ испарение РІРѕРґС‹ Рё разного СЂРѕРґР° расчеты, СЃ этим связанные.

Взрослому понятно, что плотность жидкой субстанции выше, чем замороженной. Подрастающему поколению это можно пояснить таким образом. РљРѕРіРґР° РІРѕРґР° замораживается, то есть температура РІРѕРєСЂСѓРі нее становится ниже нуля градусов, то РІ нее попадает РІРѕР·РґСѓС…, Рё получается своеобразный «РєРѕРєС‚ейль» СЃ пузырьками. Упростив СЃ расчетами, можно отправить ребенка РІ ванную комнату, чтобы РѕРЅ залез СЃ головой РїРѕРґ РІРѕРґСѓ Рё начал пускать пузыри. РћРЅРё Р±СѓРґСѓС‚ подниматься РЅР° поверхность, поскольку более легкие.

Если РЅРµ хочется усложнять расчеты, можно дать ему соломинку Рё дать стакан СЃ жидкостью, чтобы ребенок РїРѕРґСѓР» РІ нее. Р�тог будет тот же самый – РІРѕР·РґСѓС… поднимется вверх. Поскольку лед РЅРµ дает воздушным пузырькам уйти СЃ поверхности, то благодаря этому РѕРЅ может плавать.

При этом надо дать ребенку понимание того, что общий объем льда будет больше объема воды как раз благодаря присутствию воздуха. Это понимание необходимо и для использования на практике, например, при заморозке продуктов и жидкостей, которые ввиду расширения могут деформировать упаковку.

Самым простым и безопасным способом станет обычный пластиковый стакан. Наливаем в него воду из расчета процентов на девяносто и ставим его в морозилку, то есть в такие условия, где с поверхности вода не будет испаряться. Через несколько часов стакан будет поврежден за счет образования внутри льда, которого визуально будет больше, чем изначально налитой жидкости.

Такие простые опыты в игровой форме дадут ребенку больше понимания, чем определения из умных книг.